这星期看到一篇很有深意的文章，它的题目是：“我最喜欢的骗子”，副标题是：“我最喜欢的教授恩师，竟然是个骗子！”
大家都被吸引进来看了，看看这家伙，是怎么被骗的？
结果……
这位教授在第一堂课就告诉满场的同学们：“我想你们都听过我特殊的教学方式了，没听过的现在也请听好了！我的教学特色是，从下一堂课起，我每一堂课都有一个『谎言』（Lie of the Day），你们每个人帮我注意一下，看看谁能先找到这个『谎言』。”这个教授很有幽默感，因为，称它为谎言(lie)是太夸张，这位教授是故意将每堂课都放一段错误的信息，往往是反过来才是正确的，要求学生当场就纠误出来！
开始上课后，真的每天都有一个“谎言”，一开始的时候很容易找，几乎在教授讲出来之后，就有同学呼一声举手了，“呃…这个是不是不应该那样？”教授就会笑起来，然后说：很好，这位同学！没错，这个算式应该是反过来，是除的，而不是乘的……。
过了一两周，课程开始难了，错误也变得愈来愈难捕抓到了。有时候，要等到好几十分钟，才有同学嚅嚅又不确定的举手表示刚刚讲的某件事好像怪怪的。偶尔有些同学会讲错，教授依然欢迎大家尽量发问；有几次则出现一个现象，那就是到了下课时间，竟然没有任何同学发现任何的错误，通常大学生一下课都是一哄而散，但在这一班，碰到找不到错误的那天，教授说，“今天的课就上到这里？那错误在哪里？”所有学生会静静坐在原座位，不解的看着彼此，这时候教授会不慌不忙的说，看，你们每个人的笔记里现在都记着一件错误的事情，今天的回家作业就是回去好好细读，把它找出来……。
有趣的是，到了学期快末了的时候，课程愈来愈难了，果然又有这么一堂课，没人纠出任何的错误，于是错误又变成回家作业，但找来找去，还是找不到任何的错误，所有他们以为怪怪的、错误的，经查证课本后发现都是正确的！大家带着不解的心情，回到下一堂课，这一次，教授又是不慌不忙的告诉同学：”各位，还记得我们第一堂课时，我告诉大家今后每一堂课都有一个『谎言』吗？”
大家点点头。
“Well，那句话，就是第一堂课的谎言！”
学生们哄堂大笑，气极败坏、不可思议的看着教授，自己花了整个周末都在找错误，原来这次根本就没有错误！
这位教授其实很厉害，他是想告诉学生，就算是专家，也可能出现严重的错误；不过，他还有一个更重要的信息想告诉同学们──
大部份的人，都是从“正确”去练功，很少人是从“错误”去练功的。
大部份的人都是在“安逸”中学习，很少人是在“挑战”中度过每一堂课的！
又想起最近看到另一篇文章，它在讲“高智商”的人似乎常常都是“日常白痴”，也就是说，看起来愈聪明、智商愈高、在某领域超强的人，往往竟然不知道一些最基本的常识，常做出一些别人觉得不可思议的蠢事？这个观察，其实是一般人藉此来“讪笑”高智商的人的一个理论，但这篇文章却引用另一篇文章提到的一个合理解释──
原来，高智商的人因为习惯“分析所有事情”，因此有许多事情明明就是坐着呆呆听、坐着呆呆想、自然的去想、自然的去做就好的，他却硬就是用它的大脑整个压过去去想、去做、去解题……所以搞的自己的社交能力不好、常做蠢事……之类的！这样看来，高智商的人才是对的，一般人已经很少去挑战自己，那高智商的人因为享受自己什么都能解，反而常常把自己放在“挑战”之中！第一篇文章给我们带来最大的震撼，并不是这位教授多么聪明，而是我们一般人，是多难去上到这样“天天挑战”的课。我们一生中，从来没上过那家伙所上过的这堂教授的课，我们从来没有接受过这种被强迫的每一堂课都要接受一个“挑战”。干脆这样说好了，如果我们现在每天都想要一个挑战，我们“找得到”这些挑战吗？
挑战，是一个很容易讲，却是不容易“找到”。很少人会在出社会以后，还将自己，天天放在每天的挑战之中？或许刚加入一个工作会有一些挑战，但如果到了三个月，若这挑战仍在？还让你忙得废寝忘食，食不知味，头发都渐白？大部份的人，就会连忙跑去“换个工作”，而不会坐视让自己头发慢慢白了；许许多多的理由，最后都只是一件糖衣，来掩盖底下“避免每天的挑战”的事实。
麻烦的是，那你说，我要挑战、我要挑战！为了挑战而去找挑战，是没有用的；这就像走到拳击比赛旁边说有一天我也要变拳击手，这是自己喊的挑战，不是“真正的挑战”；自己喊的挑战，根本没有挑战的味道，程度也往往太温柔、太没有重量。真正的挑战应该是──我们在无预警的情况下，被放到台上，就是一位拳击手了，在我们还没有搞清楚状况前，对手已经从外面，带着凶气，踢开远方的大门，现在，正往擂台的方向朝着你跑过来……
还剩21秒，就要被打个鼻青眼肿了！
这，才是挑战。
每天都来这种挑战，谁有呢？
有。有一个人有。
就是我们家里的儿子，他慢慢的大了，他开始听得懂一些我说的话，不过我说的话他有些还是不容易懂，其中一个字是“挑战”。不懂，他会开口问，“爸爸，什么是『挑战』呀？”这就变成了给我的挑战，我要用最浅的方式解释什么是“挑战”，他似懂非懂，但下次就能用“挑战”来造句给我们听了。
锴锴，每个人都有“挑战”，有次，我们去参观你可能去上的幼儿园，你非常的高兴，而且为了赶快去上，你都主动要求，要开始练习自己吃饭。爸爸反而不希望你这么快去上幼儿园，希望你待在温暖的家里，尤其是冬天的时候，你要到外面去我们真的不舍……。我们不希望你出去面对“挑战”。
幼儿园的小小班，挑战是什么？看教室的设计就知道，教室的外面就是厕所，“小同学”们都要穿着拖鞋，因为，对于小小班的学生来说，最大的挑战之一，就是“准时上厕所”，在还没尿出来以前就大声的说我要尿尿，即使大声说大概也只有30秒左右的时间，老师要可以带他/她到几步路以外的厕所，脱下裤子，在很干净的情况下，“解决”问题。
但，人长大以后，这种挑战愈来愈少。这种严峻的、天天的挑战真的是愈来愈少。
锴锴，看着你的挑战，不知为何，又想起之前写过的一篇文章，提到创业者“朱敏”，事隔多年我依然记得这位成功创业者，主要原因是因为，他实在真的是一个“很老的创业者”。
朱敏的脸上满是皱纹，岁月的痕迹；阳光在他皮肤上晒了近六十年，那些暗色的皮肤与疤与斑也不留情面。他的笑容是灿烂但每一个纹路都隐藏着它们的故事，只要你有机会，近看着他那张岁月刻满的脸，任何一位带着“挑战”信念的，心中会默默想到──当我这么老的时候，还会像他一样的努力吗？
还会像他一样，高兴的说：“我没有周末，到周末也讲的都是公司的事？”
还会像他一样，天天都在挑战不可能吗？
现在回想，他讲的有句话，其实真的很关键。他说，有些人天生就是喜欢去挑战“不可能的事”，他举的例子是，连三角形180度这件事都已经被人挑战，有人证明它小于180度，有人说它大于180度，这一点还得去查证，但重要的是上面这句话，朱敏以极喜悦、几乎兴奋的模样告诉我，那个模样已经让我看到，天啊，他是多么的多么的多么的喜欢挑战！
那挑战，并不是经由分析出来说我要挑战才会成功，那是一股天生去找挑战来害自己的倾象，让自己到了六十岁，还得像二岁小孩面对一样严峻的挑战；如幼时那种要准时上厕所，急的时候很难不尿出来的挑战、要将小小的自己准时的送到尿尿的地方前面的挑战，顺利的不沾一滴尿液在裤子上面的挑战……。
每个人一生中都有当下的挑战，我们的目标，只是在每一个年纪，都将自己放在该年纪最严酷的挑战之中，这样的一生，绝对不会缴白卷；看起来忙碌且没意义，最后却武功高超！不过，锴锴，如果你回头看，却会看到这个人浑然不觉他一直在做超过他负担所能的事，因为，挑战已如喝水，每一天、每一月、每一年。